Publié : 12 septembre 2011

Mener des apprentissages : des exemples concrets

Les groupes de réflexion et de production Collège et Lycée ont produit au cours de l’année 2010-2011 des exemples concrets pour vous aider à mener des apprentissages à la maîtrise de capacités mobilisées pour conduire et formaliser une démarche scientifique :

- En Collège, des démarches initiées à partir d’une problématique sont proposées. En s’appuyant sur des critères de réussite elles permettent de travailler l’acquisition de compétences.

- En Lycée, une activité multitâche est convertie en tâche complexe en offrant à l’élève la possibilité d’évaluer son degré d’autonomie et donc de compétence. Le QCM est introduit dans l’objectif d’accompagner les apprentissages des élèves à la maîtrise des capacités liées à la conduite d’une démarche.

http://svt.ac-rouen.fr/productions/grp.html