Publié : 26 mars 2012

Intégrer une tâche complexe (globale) à la démarche pédagogique (2012)

En sciences expérimentales, plusieurs démarches sont susceptibles d’être utilisées pour résoudre un problème (observation, expérimentation, modélisation, recherche documentaire en particulier historique). La mise en œuvre de chacune de ces démarches, intégralement ou en partie, peut-être à l’origine d’une tâche complexe (globale) permettant de travailler l’acquisition de compétences. Des exemples, en collège, présentés sous forme d’organigrammes explicités par des scénarios de séance.

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