Publié : 14 juillet 2013

2013, une collaboration EPS-SVT pour acquérir des compétences

Si les démarches didactiques sont distinctes entre les deux disciplines - explicatives des réalités en SVT et identificatrices des logiques internes des APSA en EPS – les démarches pédagogiques mises en œuvre sont identiques. Elles visent l’exploration coopérative par les élèves des possibles pour comprendre en SVT et pour viser de meilleure performance en EPS.
Les deux disciplines contribuent ainsi à la construction de l’humain :
• l’épanouissement, le bien-être et le sentiment de reconnaissance,
• la coopération permettant de partager des valeurs communes du vivre ensemble,
• la compréhension du monde dans toutes ses dimensions.

La collaboration des deux disciplines autour de l’écriture et de la mise en œuvre de situations d’évaluation s’exprime ainsi pleinement dans ce travail fondé sur le programme de 5ème.

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